一位幼兒教師的心語,您是否也一樣了解你的孩子
- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
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- 發(fā)布日期：2011-07-13
1、教師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛,但是,教師的一顆心可以栓住幾十顆孩子的心;
2、和孩子們交流時,要與他們保持同等的高度。該蹲下來和孩子說話,而不該站著和他們說話.
3、教師應(yīng)該是語言的巨人,更要是行動的巨人;
4、放棄一個孩子,就等于向社會投放一顆定時炸彈; 放棄一個孩子,就等于給家庭制造一個悲劇!
5、不要把孩子犯錯看得太嚴重,有時他(她)這樣做只是為了引起你的注意;
6、腦里接受的信息量越多,思索的路子也就越寬;
7、一種觀點的形成只囿于個人經(jīng)驗,是有局限性的,因此博覽十分重要;
8、你在學(xué)習(xí),不能說明你不是落伍者,你在學(xué)什么,才是衡量你是否落伍的標志;
9、淡泊些,再淡泊些,便會沒有煩惱。對于日常生活中的功利是非取一種恬然處之的態(tài)度,將有助于你在思維的王國自由馳騁。做老師的,您也許在物質(zhì)上捉襟見肘,但是您可以在思想上大手大腳;
10、人心是虛空的,給他愛,他便美好;給他恨,他便丑惡。孩子的心靈多是美好的,因為他在愛的氛圍中。
11、批評、懲罰是一種負面強化,我們應(yīng)該慎用;
12、走。。。跋涉。。。攀越,一路走來,已經(jīng)習(xí)慣用沉默來處理我的傷感;
13、飄得太高不好,還是剪一段地平線,作我們的起跑線吧。
14、我們要學(xué)會不輕易生氣,并且寬容地對待孩子們“可愛的缺點”;
15、和孩子們交流,您不妨:身體低一點,聲音小一點,距離近一點,道理淺一點;
16、只要參加學(xué)習(xí),孩子就沒錯-----教育中的無錯原則;
17、如果一個孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里,請不要拒絕他,因為在孩子的眼中,這顆糖是他全部的財富,就像一個百萬富翁的全部財產(chǎn)!你能有這么好的運氣得到別人的全部財富嗎?我們該回報他什么呢?
18、我們平凡卻依然快樂著,因為我們知道,生命畢竟會有甜蜜的瞬間出現(xiàn);
19、如果我們的孩子說大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的;
20、要教我們的孩子學(xué)會感激,因為不懂得感激的人都在監(jiān)獄里;
21、 請給問倒自己的學(xué)生鼓掌;
2、和孩子們交流時,要與他們保持同等的高度。該蹲下來和孩子說話,而不該站著和他們說話.
3、教師應(yīng)該是語言的巨人,更要是行動的巨人;
4、放棄一個孩子,就等于向社會投放一顆定時炸彈; 放棄一個孩子,就等于給家庭制造一個悲劇!
5、不要把孩子犯錯看得太嚴重,有時他(她)這樣做只是為了引起你的注意;
6、腦里接受的信息量越多,思索的路子也就越寬;
7、一種觀點的形成只囿于個人經(jīng)驗,是有局限性的,因此博覽十分重要;
8、你在學(xué)習(xí),不能說明你不是落伍者,你在學(xué)什么,才是衡量你是否落伍的標志;
9、淡泊些,再淡泊些,便會沒有煩惱。對于日常生活中的功利是非取一種恬然處之的態(tài)度,將有助于你在思維的王國自由馳騁。做老師的,您也許在物質(zhì)上捉襟見肘,但是您可以在思想上大手大腳;
10、人心是虛空的,給他愛,他便美好;給他恨,他便丑惡。孩子的心靈多是美好的,因為他在愛的氛圍中。
11、批評、懲罰是一種負面強化,我們應(yīng)該慎用;
12、走。。。跋涉。。。攀越,一路走來,已經(jīng)習(xí)慣用沉默來處理我的傷感;
13、飄得太高不好,還是剪一段地平線,作我們的起跑線吧。
14、我們要學(xué)會不輕易生氣,并且寬容地對待孩子們“可愛的缺點”;
15、和孩子們交流,您不妨:身體低一點,聲音小一點,距離近一點,道理淺一點;
16、只要參加學(xué)習(xí),孩子就沒錯-----教育中的無錯原則;
17、如果一個孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里,請不要拒絕他,因為在孩子的眼中,這顆糖是他全部的財富,就像一個百萬富翁的全部財產(chǎn)!你能有這么好的運氣得到別人的全部財富嗎?我們該回報他什么呢?
18、我們平凡卻依然快樂著,因為我們知道,生命畢竟會有甜蜜的瞬間出現(xiàn);
19、如果我們的孩子說大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的;
20、要教我們的孩子學(xué)會感激,因為不懂得感激的人都在監(jiān)獄里;
21、 請給問倒自己的學(xué)生鼓掌;
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