0-3歲，兒童早期教育的黃金時期
- 來源：愛和樂教育服務有限公司
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- 發(fā)布日期：2017-07-10
寶寶從呱呱墜地開始，就開始用他的眼睛、耳朵、嘴巴、皮膚甚至身體來感受這個世界。每個孩子都是天生的學習者，對什么事情都有興趣。路邊的影子、遠處的狗吠聲、電話里的說話聲、積木的碰撞、玩具鈴鐺的搖擺，這些對幼兒來說都是挺奇妙的事物。
幼兒期是人生智力發(fā)展的關鍵期，抓緊早期教育，幫助孩子更好地認識感受、世界，提高學習效果，開發(fā)寶寶的潛在能力。
人類終其一生，都是在接受不同的教育。如果你的孩子處于0-6歲間，那么必然要涉及到早教的問題。此處的早教并不僅僅是指早教機構所提供的教育，也包括家庭教育和父母教育等。
0-6歲是人生智力發(fā)展關鍵期。在2-3學習口頭語言的最佳年齡;外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺最佳年齡。
其中，0-3歲是兒童早期教育的黃金階段。在3歲以前，大腦發(fā)育最快，也是心理發(fā)展最迅速的時期，年齡越小，發(fā)展越快。在3歲以下，特別是在0-1歲，小兒的智能發(fā)展日新月異。所以要發(fā)揮人的大腦的最大潛能，應注重0-6歲早期教育，更應特別注重0-3歲的早期教育。
其中，0-3歲是兒童早期教育的黃金階段。在3歲以前，大腦發(fā)育最快，也是心理發(fā)展最迅速的時期，年齡越小，發(fā)展越快。在3歲以下，特別是在0-1歲，小兒的智能發(fā)展日新月異。所以要發(fā)揮人的大腦的最大潛能，應注重0-6歲早期教育，更應特別注重0-3歲的早期教育。
幼兒五大發(fā)展狀況，家長不可不關注
語言能力
幼兒是否能夠清晰、連貫甚至有表情地描述事物，能否較好的用語言與同伴、成人進行溝通交流，能表達個人的觀點和主張，甚至能否專心看書，理解是否到位。
藝術表現(xiàn)
興趣愛好的發(fā)展狀況，如唱歌、跳舞、繪畫、玩音樂游戲等活動。表現(xiàn)為參加音樂活動，能初步區(qū)分不同風格的歌曲;收集利用各種材料，進行繪畫或制作活動;活動中有一定的想象力和創(chuàng)造力;能用自己喜歡的方式及進行藝術表現(xiàn)活動。
社會人際
幼兒是否有相對穩(wěn)定的愛好和朋友，自我控制能力是否增強，能自己獨立完成任務，會自己整理學習用品，是否具有團結合作的意識，是否愿意為同伴和集體服務，是否擁有規(guī)則意識、遵守集體制定的行為規(guī)則等。
動作發(fā)展
對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用多種感官探索周圍環(huán)境、樂于動手動腦。了解生活中數(shù)、形的實際意義，慢慢感受數(shù)量關系、形體、時空等概念，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系、形體、時空，會進行簡單的比較、測量、分類、推理。對數(shù)與量的守恒概念理解不夠深入。
認知發(fā)展
對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用多種感官探索周圍環(huán)境、樂于動手動腦。了解生活中數(shù)、形的實際意義，慢慢感受數(shù)量關系、形體、時空等概念，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系、形體、時空，會進行簡單的比較、測量、分類、推理。對數(shù)與量的守恒概念理解不夠深入。
