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- 發(fā)布日期：2016-09-02
我們常說(shuō)父母與子女之間是存在代溝的，其實(shí)主要是因?yàn)闇贤ǔ霈F(xiàn)了問(wèn)題，很重要的原因是父母沒(méi)有掌握正確的溝通方法。
傳統(tǒng)生硬的命令甚至粗暴的打罵，只會(huì)增加孩子的逆反心理，導(dǎo)致溝通失敗。
溝通的重要性
有句話(huà)說(shuō)：講別人容易，說(shuō)自己就難了。在我們內(nèi)心煩燥、生氣時(shí)，與對(duì)方的交談通常充滿(mǎn)怨氣和指責(zé)。光是前綴以“你”為開(kāi)始的，就難免掉入下列貶損孩子的陷阱里。
當(dāng)我們?cè)谂c孩子進(jìn)行溝通時(shí)不斷地用貶損孩子的信息，通常不會(huì)有什么成效出現(xiàn)。因?yàn)?，貶損信息對(duì)孩子的自我價(jià)值將造成不良的影響。
一個(gè)孩子成天被罵笨?。〈舭。陌。∪兆泳昧?，我想那個(gè)孩子要不笨都很難。被父母每天疲勞轟炸，漸漸地他會(huì)自我暗示自己是個(gè)壞孩子，是個(gè)懶惰蟲(chóng)，是個(gè)沒(méi)有大腦的白癡。
孩子的自信心被父母錯(cuò)誤的信息一點(diǎn)一滴地踐踏著，孩子的人格便無(wú)法朝向健康而完整的方向發(fā)展。因?yàn)?，他缺少一份自尊、自我肯定與自得的傲氣。
由于童年形成的自我價(jià)值會(huì)延續(xù)到成年的發(fā)展，那么，自幼缺乏自信心將種下導(dǎo)致個(gè)人終生心理障礙的因。
科學(xué)溝通七大技巧
孩子的世界與想法和大人們是不同的，除非孩子自己也在笑，否則別去笑他。尤其當(dāng)孩子很認(rèn)真地告訴你什么時(shí)，你輕蔑或不相信的態(tài)度，只會(huì)傷害孩子，而且以后也不再跟你談了。
交談中的幽默是好的，是溝通中最好的潤(rùn)滑劑，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默與取笑的不同。
當(dāng)然，做父母的，不需要把心中的擔(dān)心全部向孩子去表明，這樣只會(huì)增加孩子擔(dān)憂(yōu)的心理負(fù)擔(dān)，而且容易讓孩子產(chǎn)生逆反的心理。
但有時(shí)，在適合的時(shí)間和場(chǎng)合，不妨主動(dòng)地與孩子分享一下自己的心情、感受，以及對(duì)事情的看法，孩子當(dāng)然也就比較容易向你訴說(shuō)他的心情、感受與看法了。
目光的接觸、輕輕地用手拍一下孩子的肩膀，將上身略為前傾地聽(tīng)孩子講話(huà)等，這些小動(dòng)作，都能鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意愿。
當(dāng)然，一定不要太心急，別指望一坐下來(lái)，孩子就會(huì)滔滔不絕地開(kāi)講，但是你可利用一些自然的身體語(yǔ)言，讓孩子知道，你已經(jīng)準(zhǔn)備好要和他“聊”了。
千萬(wàn)不要問(wèn)孩子一些太空洞的話(huà)題，譬如“今天如何？”“學(xué)校好嗎？”“今天你表現(xiàn)怎么樣？”也別經(jīng)常用，“為什么？”因?yàn)楹⒆訒?huì)不自覺(jué)地想保護(hù)自己。
學(xué)著用一些日常生活用于來(lái)引出話(huà)題，孩子有興趣的電視節(jié)目或作業(yè)都是一個(gè)好開(kāi)頭。
大部分的時(shí)間，孩子只是想從他信任的成人中，確定自己的想法與做法。或者是只想得到一定的認(rèn)可，想確認(rèn)自己的想法是對(duì)的還是錯(cuò)的。
所以，家長(zhǎng)們完全可在了解情況后，做個(gè)回答或支持。千萬(wàn)不要自主引領(lǐng)孩子的思想。
曾經(jīng)有一個(gè)母親，說(shuō)她很珍惜接送女兒的時(shí)間。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間沒(méi)有其他孩子的介入，也沒(méi)有父親的吼叫聲。
其實(shí)，不論是父親還是母親都應(yīng)該珍惜與孩子單獨(dú)相處的時(shí)間，畢竟生活節(jié)奏越來(lái)越快，與孩子相處的時(shí)間真是太少了。
自孩子小時(shí)，即讓孩子很清楚地了解到你是關(guān)心他的，是愿意接納他的。
上面所談的，有些是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。但只要我們做父母的有一顆熱愛(ài)孩子的心，隨時(shí)在意我們的身教與言教，孩子是不會(huì)太讓我們失望的。記住，身教永遠(yuǎn)重于言教。
最后，小編再給爸爸媽媽分享幾點(diǎn)與反抗期寶寶心靈溝通的方法：
1.合理滿(mǎn)足法，特別是對(duì)學(xué)習(xí)和探索環(huán)境的滿(mǎn)足；
2.轉(zhuǎn)移注意法，在寶寶要做些危險(xiǎn)的行為時(shí)；
3.故意冷淡法，在惡作劇時(shí)；
4.后果處罰法，只要寶寶犯了錯(cuò)誤，都應(yīng)或多或少讓其承擔(dān)些責(zé)任。
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